Estudantes e dirigentes reúnem-se para discutir o PIBID

13/11/2012 08:45

O Auditório Garapuvu, do Centro de Cultura e Eventos  da  Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), ficou repleto de participantes de nove instituições de ensino superior para o I Encontro Catarinense do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), realizado nos dias 29 e 30 de outubro de 2012. “O programa oferece oportunidade para que alunos de licenciatura exerçam atividades pedagógicas em escolas públicas de educação básica, para a aproximação entre universidades e escolas e para a melhoria de qualidade da educação brasileira”, conforme ressaltou-se no evento.

A mesa de abertura foi composta pela reitora da UFSC, professora Roselane Neckel, pelo coordenador geral de Programas de Valorização do Magistério da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), Hélder Eterno da Silveira, pelo diretor de Educação Superior da Secretaria de Estado da Educação, Gilberto Luiz Agnolin, pelo presidente da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), Osmar Matiola, pelo secretário executivo da Associação Catarinense das Fundações Educacionais (Acafe), Darcy Laske, pelo coordenador geral da Comissão Organizadora do encontro, José André Angotti, e pela representante dos acadêmicos do PIBID, Maisa do Nascimento da Silva, bolsista do Subprojeto Licenciatura em Letras da UNISUL. Destaque para a participação dos secretários especiais, pró-reitores, diretores de centros de ensino, diretores administrativos e  docentes da UFSC.  

O encontro viabilizou a socialização de planos e ações, além da troca de experiências, apresentações culturais e de trabalhos. A expectativa é consolidar o Programa PIBID/CAPES em todo o território nacional. Os próximos encontros serão bianuais, o primeiro estadual e na sequência, nacional.

Mais uma etapa da licenciatura indígena inicia no CFM

09/11/2012 13:39

A oitava etapa do curso de Licenciatura Intercultural Indígena do Sul da Mata Atlântica iniciou-se no dia 05 de novembro deste ano, no Centro de Ciências Físicas e Matemáticas (CFM) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Participam do curso 102 alunos provenientes de três povos indígenas: Kaingang, Xokleng e Guarani, localizados em diferentes estados da União, incluindo Espírito Santo, Mato Grosso do Sul, Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul.

Esta etapa tem duração de três semanas, com término previsto para o dia 24 de novembro. As disciplinas oferecidas são Infância Indígena, Alfabetização em Contexto Bilíngue, Organização do Trabalho Escolar, Metodologia de Ensino e Gestão, Controle e Monitoramento das Áreas Indígenas. Além das disciplinas, os alunos participarão de atividades acadêmico-científicas e culturais, entre elas os seminários “Etnohistória, História Indígena e Educação – As Possibilidades na Escola” e “Arqueologia, Memória e História Indígena”.

Informações: http://licenciaturaindigena.ufsc.br/

Comunicado

06/11/2012 15:30

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO – PROGRAD

DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR – DAE

COMUNICADO AOS CANDIDATOS AO VESTIBULAR UFSC/2013

A Pró-Reitoria de Graduação vem a público esclarecer que os documentos que serão exigidos para matrícula dos ingressantes nos cursos de graduação da UFSC em 2013, conforme consta na Portaria nº 281/PROGRAD/UFSC/2012, de 22 de outubro de 2012, somente serão recebidos no período especificamente determinado para as matrículas. Isso se aplica, também, aos estudantes que estão concorrendo na cota social – renda familiar per capita inferior ou igual a 1 (um) salário mínimo e meio -, cuja documentação também deverá ser entregue e validada por  comissão específica, apenas no  período de matrículas.

Roselane Fátima Campos
Pró-Reitora de Graduação

Apoio Pedagógico em Matemática e Física

04/05/2012 15:27

O apoio pedagógico acontece conforme os locais e horários dispostos nos quadros abaixo, não sendo necessário efetuar inscrição. Basta comparecer aos locais e horários indicados. Esta atividade é supervisionada pela PROGRAD e pelos professores Marcelo Tragtenberg e Milton Braitt, com o apoio dos bolsistas REUNI de pós-graduação.

Apoio Pedagógico em Matemática, Cálculo, Geometria e Álgebra

Apoio Pedagógico em Física e Cálculo