O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (Piape/UFSC) está com inscrições abertas para a oficina de informática básica. As atividade são destinada aos estudantes de graduação, e tem como objetivo trabalhar Internet, Word e Excel.

A oficina sobre Internet e Word acontecerá no dia 28/05/2019, das 8hs às 12hs, no LABORIN/BU. Inscrição aqui.

A oficina sobre Excel acontecerá no dia 31/05/2019, das 8hs às 12hs, no LABORIN/BU . Inscrição aqui.

Mais informações na página: http://piape.prograd.ufsc.br/.

A Pró-Reitoria de Graduação torna pública a prorrogação do período para inscrições referentes ao processo seletivo para Tutor do PET – Pedagogia.

As inscrições serão realizadas no período de 30 de maio a 10 de junho de 2019. 

Maiores informações no Edital

Edital 008/2019/PROGRAD

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), por meio do Departamento de Administração Escolar (DAE), divulga o Edital de Admissão por Transferências e Retornos Nº 23/2019, conforme normativas da Resolução 017/CUN/97 da UFSC. As inscrições serão realizada de 27 de maio a 7 de junho de 2019, presencialmente, na Coordenadoria do curso. As vagas disponíveis são distribuídas por cursos e incisos nas seguintes formas de ingresso:

Inciso I – Transferência Interna (mudança de turno, de habilitação no mesmo curso; troca de curso; troca de pólo/EaD ou modalidade/EaD/Presencial – Presencial/EaD; e retorno de aluno abandono da UFSC);

Inciso II – Transferência Externa (mudança de IES*, pública ou privada);

Inciso III – Retorno Graduado (graduados na UFSC ou em outras IES).

* IES = Instituição de Ensino Superior

Editais anteriores

A UFSC, por meio da Comissão Permanente do Vestibular (Coperve), está com inscrições abertas para o Vestibular UFSC 2019-2. A instituição oferece 565 vagas em 24 opções de cursos, nas quais constam Medicina no campus Araranguá, Bacharelado em Química em Blumenau, e vagas remanescentes do Vestibular UFSC/2019. O Edital, que concentra todas as informações do concurso, está disponível na página vestibular20192.ufsc.br.

As inscrições devem ser feitas até o dia 29 de maio de 2019, somente via internet, no valor de R$ 135 para todos os cursos. O prazo para requerer isenção da taxa de inscrição vai até o dia 20 de maio.

No cartaz do Vestibular, o candidato encontra recursos de realidade aumentada. Para visualizar, basta ter em seu smartphone o app Zappar, disponível para download para Android e iPhone. O aplicativo permite assistir a depoimentos de estudantes da UFSC e direciona para inscrição, página do concurso e contatos.

Provas

As provas serão realizadas nos dias 6, 7 e 8 de julho de 2019 (sábado, domingo e segunda-feira), nas cidades de Araranguá, Blumenau, Chapecó, Criciúma, Curitibanos, Florianópolis, Joinville e Tubarão.

O portão de acesso ao local será aberto às 13h e fechado às 13h45min, em todos os dias do Vestibular. O candidato terá acesso ao local mediante apresentação do original do Documento de Identidade, legalmente válido, informado no Requerimento de Inscrição, e da confirmação de Inscrição Definitiva.

O candidato que chegar ao local de prova após o fechamento do portão de acesso não poderá realizá-la, independentemente dos motivos alegados.

As provas iniciarão, impreterivelmente, às 14h e terão duração de quatro horas. Durante a realização das provas, não poderá ocorrer: comunicação de qualquer tipo entre candidatos nem porte/uso de material didático-pedagógico, de telefone celular, relógio (qualquer tipo), controle remoto, chave eletrônica de veículos, fone de ouvido, armas, acessórios de chapelaria (chapéu, boné, gorro, turbante e similares), óculos escuros, calculadora, tablet, pen drive, MP-player ou qualquer tipo de aparelho eletrônico, exceto em casos excepcionais referentes a condições especiais.

Cronograma de provas

6 de julho (sábado)

• Língua Portuguesa e Literatura Brasileira: (doze questões de proposições múltiplas);
• Segunda Língua: Alemão, Espanhol, Francês, Inglês ou Italiano (oito questões de proposições múltiplas);
• Matemática: dez questões de proposições múltiplas e/ou abertas;
• Biologia: dez questões de proposições múltiplas e/ou abertas.

7 de julho (domingo)

• Ciências Humanas e Sociais: 20 questões de proposições múltiplas, assim distribuídas: sete questões de História, sete questões de Geografia, duas questões de Filosofia, duas questões de Sociologia e duas questões interdisciplinares envolvendo pelo menos duas dessas disciplinas;
• Física: dez questões de proposições múltiplas e/ou abertas;
• Química: dez questões de proposições múltiplas e/ou abertas.

8 de julho (segunda)

• Redação;
• Questões discursivas: quatro.

Obras e autores para o Vestibular

Confira também:

Guia de cursos

Quadro Geral de Cursos e Vagas

Programa das Disciplinas

Edital, Agenda do Vestibular, provas anteriores e mais informações no site www.vestibular20192.ufsc.br.

Coperve: (48) 3721-9200

Agecom: (48) 3721-9601 (Atendimento à Imprensa)

Agecom/UFSC

Uma nova opção de graduação, Bacharelado em Química, campus da UFSC Blumenau

Uma nova opção de graduação à disposição da população de Blumenau e região com ingresso a partir do segundo semestre deste ano. A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está com inscrições abertas, até o dia 29 de maio, para o Vestibular 2019/2, que conta com 30 vagas para Bacharelado em Química no Campus Blumenau. As aulas serão ministradas a partir de agosto de 2019, nos períodos vespertino e noturno, na Sede Acadêmica da Universidade, localizada no bairro Velha.

Localizado em uma região de forte vocação industrial, o bacharelado em Química vem contribuir com o setor produtivo regional, que demanda profissionais de alta qualificação e que possam contribuir para o desenvolvimento de novas tecnologias e soluções inovadoras para ampliar a competitividade do mercado brasileiro.

O projeto pedagógico do curso agrega ainda ao perfil do egresso uma formação alinhada às necessidades de sustentabilidade ambiental e responsabilidade social, além de possibilitar ao futuro Químico desempenhar atividades de pesquisa, consultoria, assessoria e perícias em instituições públicas e privadas na área.

O professor Silmar José Spinardi Franchi acrescenta que o curso visa “formar profissionais aptos a trabalhar em laboratórios, cuja demanda regional é muito grande”. A Universidade possui infraestrutura completa de salas de aula, biblioteca e espaços necessários às práticas laboratoriais. Outro destaque é a qualidade do ensino. Em 2018, a Licenciatura em Química foi avaliada com a nota máxima pelo Ministério da Educação (MEC).

Franchi explica que os professores desenvolvem diversos projetos como pesquisa de medicamentos, química ambiental e estudos em Cervejaria. “Nós temos as disciplinas de fundamentos da produção de cerveja e ofertamos regularmente cursos nessa área específica, com bastante procura tanto por nossos estudantes como pela comunidade externa”.

O Vestibular UFSC 2019/2 engloba ainda 121 vagas distribuídas para os demais cursos oferecidos pela instituição em Blumenau, nas áreas de engenharias (Materiais, Têxtil e Controle e Automação) e licenciaturas (Matemática e Química).

Com cinco anos de existência, o Campus Blumenau da UFSC já soma mais de mil estudantes matriculados e cresce verticalmente, a cada ano, com a abertura de novos programas de pós-graduação. Todos os cursos de graduação já foram reconhecidos pelo MEC com conceito 4 (Muito Bom).

Mais informações no site blumenau.ufsc.br.

• Conheça os cursos de graduação oferecidos no Campus Blumenau
• Veja também as opções de pós-graduação

Carta de Florianópolis

Florianópolis, Santa Catarina, 20 de maio de 2019.

Dirigentes da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e do Instituto Federal Catarinense (IFC), professores, estudantes, movimentos sociais e comunidade acadêmica reuniram-se no Campus Universitário Reitor João David Ferreira Lima no auditório Garapuvu do Centro de Cultura e Eventos “Reitor Luiz Carlos Cancellier de Olivo”, onde se realizou o Seminário “A situação das Universidades e Institutos Federais a partir do bloqueio do Orçamento proposto pelo Ministério da Educação”, promovido pela Comissão de Educação da Câmara dos Deputados.

Dados do orçamento dessas instituições federais de ensino, a partir do impacto que o bloqueio orçamentário do Governo Federal (por meio do Decreto 9.741, de 28 de março de 2019) proposto pelo Ministério da Educação, foram apresentados ao público presente pelo seus reitores/as. Entidades do corpo docente, discente e técnico-administrativos ali representadas e personalidades se manifestaram, apresentando também uma série de recomendações ao debate na Comissão de Educação da Câmara dos Deputados.

Os sucessivos cortes nas políticas educacionais, no ensino superior e na educação básica, a ameaça de acabar com a vinculação constitucional que assegura recursos para a educação evidenciam um quadro de desmonte do ensino público de nosso país.

Medidas tomadas pelo governo federal têm atingido à gestão democrática e à autonomia das instituições, desfigurando princípios constitucionais e pilares fundamentais para a liberdade de pensamento e crítica acadêmico-científica que edificam as universidades, dentre estas medidas prescritas destaca-se a subordinação de nomeações e exonerações dos cargos de confiança pelos reitores, incluídos os cargos de pró-reitores e diretores, ao aval dos ministros da Educação e da Casa Civil. O Ministério da Educação, com estas decisões, afeta a qualidade do atendimento público nas escolas, universidades e institutos federais.

Sendo assim os participantes deste seminário apresentam os seguintes pontos a ser entregue ao Ministro da Educação, Abraham Weintraub e a Comissão de Educação da Câmara dos Deputados:

1. Que não sejam aplicados os cortes orçamentários, devendo o MEC obedecer aos preceitos legais da Lei de Diretrizes Orçamentária e também primar pelos ritos e atribuições da Câmara Federal;
2. Que seja respeitada plenamente a autonomia das universidades e institutos federais, revogando os decretos que ferem a autonomia universitária – a exemplo do Decreto 9.794/2019 – preservando a autonomia e a democracia na escolha dos dirigentes e demais cargos das instituições federais de ensino;
3. Que se apoie o Projeto de Lei Complementar (PLP) 8/2019, de autoria da deputada Maria do Rosário, no sentido de alterar o parágrafo 2º do artigo 9º da Lei Complementar nº 101, de 4 de maio de 2000, determinando que os recursos destinados no Orçamento da União para as universidades públicas federais e os institutos federais de educação, ciência e tecnologia não sejam objeto de limitação de empenho e movimentação financeira;
4. Que sejam mantidos os programas de apoio à permanência estudantil, com a garantia de manutenção das bolsas voltadas à formação e à permanência estudantil, preservada a integralidade das Políticas de Cotas para acesso ao ensino superior público;
5. Que se mantenha e fortaleça o FUNDEB – Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação, como política de Estado e não de governo;
6. A liberação, ainda no primeiro semestre, dos limites orçamentários de, no mínimo, 50% dos recursos previstos para as despesas correntes, garantindo a plena execução orçamentária;
7. A revogação da Emenda Constitucional 95, que estabelece o teto de investimentos públicos em áreas como educação, saúde e assistência social.

Por fim, os participantes ainda se manifestam contrários à reforma da previdência e a redução de direitos. Consideram ainda muito grave a fala do Senhor Presidente da República, Jair Bolsonaro, que tratou de forma desrespeitosa as manifestações democráticas ocorridas no último dia 15 de maio. Salientam o necessário decoro que o seu cargo exige. Ao final do Seminário os participantes lembraram a importância das mobilizações para os dias 30 de maio e 14 de junho, como forma de expressar a defesa da educação pública e dos direitos conquistados.

Documento original em PDF

Saiba mais:
Dirigentes de instituições federais de SC participam de seminário sobre bloqueio orçamentário

As pró-reitorias de Graduação (Prograd), Pesquisa (Propesq), Extensão (Proex) e Secretaria de Educação a Distância (Sead) convidam pesquisadores  da UFSC para reunião dia 23 de maio, às 16h, no Auditório do Espaço Físico Integrado (EFI), sobre a participação Institucional no Edital do Programa Ciência na Escola (PCE). Após a apresentação das informações, será debatido a formulação de um projeto institucional da Universidade, a ser submetido conforme orientações previstas no edital do programa.

O Governo Federal, por meio do Ministério da Educação (MEC) e Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações (MCTIC), lançou o Programa Ciência na Escola (PCE), que prevê a chamada pública por meio de quatro editais com o objetivo de promover a formação de redes para o aprimoramento do ensino de ciências na educação básica.

Além do programa, outras chamadas estão previstas para pesquisadores: ‘Seleção de projetos – MCTIC/CNPq nº 5/2019’, ‘Olimpíada Nacional de Ciências’ e oferta de uma ‘especialização à distância em Ensino de Ciências – Ciência é DEZ!’.

Mais informações sobre o programa no portal do MEC.

Instituições estão dedicando vagas específicas na graduação e pós-graduação a esse público.

Leia a íntegra da matéria publicada na Folha aqui.

Fonte: https://www.folha.uol.com.br/

A UFSC, por meio da Comissão Permanente do Vestibular (Coperve), está com inscrições abertas para o Vestibular UFSC 2019-2. A instituição oferece 565 vagas em 24 opções de cursos, nas quais constam Medicina no campus Araranguá, Bacharelado em Química em Blumenau, e vagas remanescentes do Vestibular UFSC/2019. O Edital, que concentra todas as informações do concurso, está disponível na página vestibular20192.ufsc.br.

As inscrições devem ser feitas até o dia 29 de maio de 2019, somente via internet, no valor de R$ 135 para todos os cursos. O prazo para requerer isenção da taxa de inscrição vai até o dia 20 de maio.

No cartaz do Vestibular, o candidato encontra recursos de realidade aumentada. Para visualizar, basta ter em seu smartphone o app Zappar, disponível para download para Android e iPhone. O aplicativo permite assistir a depoimentos de estudantes da UFSC e direciona para inscrição, página do concurso e contatos.

Provas

As provas serão realizadas nos dias 6, 7 e 8 de julho de 2019 (sábado, domingo e segunda-feira), nas cidades de Araranguá, Blumenau, Chapecó, Criciúma, Curitibanos, Florianópolis, Joinville e Tubarão.

O portão de acesso ao local será aberto às 13h e fechado às 13h45min, em todos os dias do Vestibular. O candidato terá acesso ao local mediante apresentação do original do Documento de Identidade, legalmente válido, informado no Requerimento de Inscrição, e da confirmação de Inscrição Definitiva.

O candidato que chegar ao local de prova após o fechamento do portão de acesso não poderá realizá-la, independentemente dos motivos alegados.

As provas iniciarão, impreterivelmente, às 14h e terão duração de quatro horas. Durante a realização das provas, não poderá ocorrer: comunicação de qualquer tipo entre candidatos nem porte/uso de material didático-pedagógico, de telefone celular, relógio (qualquer tipo), controle remoto, chave eletrônica de veículos, fone de ouvido, armas, acessórios de chapelaria (chapéu, boné, gorro, turbante e similares), óculos escuros, calculadora, tablet, pen drive, MP-player ou qualquer tipo de aparelho eletrônico, exceto em casos excepcionais referentes a condições especiais.

Cronograma de provas

6 de julho (sábado)

• Língua Portuguesa e Literatura Brasileira: (doze questões de proposições múltiplas);
• Segunda Língua: Alemão, Espanhol, Francês, Inglês ou Italiano (oito questões de proposições múltiplas);
• Matemática: dez questões de proposições múltiplas e/ou abertas;
• Biologia: dez questões de proposições múltiplas e/ou abertas.

7 de julho (domingo)

• Ciências Humanas e Sociais: 20 questões de proposições múltiplas, assim distribuídas: sete questões de História, sete questões de Geografia, duas questões de Filosofia, duas questões de Sociologia e duas questões interdisciplinares envolvendo pelo menos duas dessas disciplinas;
• Física: dez questões de proposições múltiplas e/ou abertas;
• Química: dez questões de proposições múltiplas e/ou abertas.

8 de julho (segunda)

• Redação;
• Questões discursivas: quatro.

Obras e autores para o Vestibular

Confira também:

Guia de cursos

Quadro Geral de Cursos e Vagas

Programa das Disciplinas

Edital, Agenda do Vestibular, provas anteriores e mais informações no site www.vestibular20192.ufsc.br.

Coperve: (48) 3721-9200

Agecom: (48) 3721-9601 (Atendimento à Imprensa)

Agecom/UFSC

Foi publicado no Diário Oficial da União a Portaria 828/MEC/2019  que estabelece o regulamento do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes – Enade 2019.

A prova será aplicada no dia 24 de novembro de 2019, com início às 13h30 (treze horas e trinta minutos) do horário de Brasília/DF.

Os cursos da UFSC que participarão do ENADE 2019 são os bacharelados em:

-Agronomia;
-Arquitetura e Urbanismo;
-Educação Física;
-Enfermagem;
-Engenharia Ambiental;
-Engenharia Civil;
-Engenharia de Alimentos;
– Engenharia de Computação;
-Engenharia de Produção;
-Engenharia de Controle e Automação;
-Engenharia Elétrica;
-Engenharia Florestal;
-Engenharia Mecânica;
-Engenharia Química;
-Farmácia;
-Fisioterapia;
-Fonoaudiologia;
-Medicina;
-Medicina Veterinária;
-Nutrição;

-Odontologia;

-Zootecnia.

Deverão realizar a prova todos os estudantes concluintes dos referidos cursos, entendendo-se como aqueles estudantes que tenham integralizado 80% (oitenta por cento) ou mais da carga horária mínima do currículo do curso definido pela IES e não tenham colado grau até o último dia do período de retificação de inscrições do Enade 2019, ou aqueles com previsão de integralização de 100% (cem por cento) da carga horária do curso até julho de 2020.

Destaca-se que o Enade é componente curricular obrigatório, nos termos do § 5º do art. 5º da Lei nº 10.861, de 2004, e do § 1º do art. 39 da Portaria Normativa MEC nº 840, de 2018, e a  irregularidade perante o Enade 2019 impossibilita a colação de grau e a emissão de diploma do estudante, em decorrência da não conclusão do curso, por ausência de cumprimento de componente curricular obrigatório.